你本來就會二胡,只因為附在你內心深處的某些障礙,而讓你一時之間,無法找到拉好二胡的能力。

 

隆氏本能教學法的緣起

 

隆氏本能教學法,源自於《華嚴經》記載,釋迦摩尼佛於菩提樹下所悟道:「奇哉奇哉!眾生皆具如來智慧德相,只因妄想執著而不能證得。」,因而隆老師悟得只要是人類,雙手十指俱全,皆能演奏二胡(包含任何弦樂器)。

因而隆老師在2012年發表以下這段談話…

 

「奇哉奇哉!眾人皆能二胡,只因妄想執著失去本能。」

 

“本能"教學法也因此得名。

 

移除障礙,二胡能力自然顯現

 

只要你移除內心的障礙,自然就會拉二胡了。

但是要如何正確的移除,最快時間內移除,需要一個懂得教學的好老師來幫你。

 

 

先讓自己變單純

 

大多數人會覺得二胡很難學;但是隆氏教學法會告訴你,拉二胡,其實可以像拿筷子吃飯那樣容易。

單純本來是很簡單的,但是因為人心太貪,所以事情就變難且複雜了。

想要簡單的學二胡,第一件事情就是先要讓自己變單純。

 

這輩子你就可以學會二胡

 

民間有一句俗話說:「千日琵琶百日箏、年簫月品萬世弦」品指的是笛子,弦指的是二胡。但隆氏教學法裡面「本來就會二胡」學說,至此打破了二胡要學一萬年的說法。

在隆老師的思維裡面,「每個人都懂音樂,每個人都能拉琴」。也就因為你本來就會二胡,只要找到回復本能的方法,就不需要學一萬年了。

千重山,萬重水。只要你對自己有足夠的信心,相信自己學的會。在隆氏教學的諸多案例裡面,資質敏捷的最快只要3個月,資質平庸的最慢也只要5年,就能夠學會二胡。經過無數次教學驗證,真實不虛。

 

愛自己,也懂愛別人

 

隆氏教學法開宗明義,學音樂初始要「修心、積德、單純、容易」,修心就是愛自己,積德就是愛別人。隆老師語錄裡說到:「如果沒有了『愛』,音樂的學習將會是毫無意義的。」046_3

所以,學音樂的人,心地一定要善良,善良的人演奏出來的音樂才會好聽。

也就如此,隆老師的四不教裡面第一條:「人品不好的,不教。」就是說明了學音樂,與品德良善、心性修養,有著極大關係。

 

找到讓我們學會自己教自己的導師

 

「人生最好的老師,就是自己。」學習世間所有的事情,摸著自己的良心問自己,自己哪裡做錯了,哪裡做對了,再難學的東西,都會變得容易。

所以,學二胡不一定要找一個『二胡老師』,但我們一定要找一個能夠引導我們學會『自己教自己』的導師。只要我們學會了『自己教自己』,不僅僅是學二胡,就是學任何困難的東西,都可以學會。

懂得了『自己教自己』,學習任何東西都會悟性超高,這就是隆氏教學裡面『單純,容易』的奧義。

 

『自己教自己』與『自學』的區別

 

有一種學二胡的方式,叫做『自學』,和『自己教自己』是有區別的。

『自學』是沒有任何"人類"老師,有些是"書本"老師,有些是"錄音帶"老師,有些是"網路影片"老師,這當中沒有一個活生生的"人"來當你老師的學習法,就叫做『自學』。

『自己教自己』是有一個"人類"老師,他可以教導你判斷事物與現象的真假,邏輯的推理,讓你在學二胡的道理上,對於各項二胡資訊的真假判斷,包含二胡老師給你的教導是否適用的判別,都有極大的幫助。這就是隆氏本能教學法的優異之處,可以讓你打破學習門派所說論述的矛盾,讓你不必摸索一萬年,就能學會二胡。

 

超越矛盾、貫通邏輯

 

『自學』之所以很難學會二胡的理由是,沒有人教你怎樣判別這些學習資訊,哪些是對的,哪些是錯的,哪些是對自己適用的,哪些又是對別人適用,但對自己卻不適用的。沒有這種判別的能力,二胡學起來可能不只一萬年,一萬個來世(一萬個人世)都不見得學得會,因為永遠都在走錯路。

『自己教自己』的能力,是可以讓自己快速找到,使自己『回復』二胡演奏能力的辦法。讓自己永遠走在正確的學習道路上,這個就是隆氏本能教學法的優異特點。

所以學二胡,不見得真的要找個「二胡老師」,找到一個能教你明辨是非真裡的老師,你就能靠自己的判斷力,找到能夠短期啟蒙你成功的"明師",蒐集到利於學會二胡的資料,並且很快的學會二胡。

 

找到屬於自己的拉琴方法

 

隆氏本能教學法相信,每個人的拉琴姿勢都是不一樣的,因為每個人的身高、體格、大小臂長度比例,五隻手指長度比例皆有差異。

也就是說,世界上沒有唯一標準的拉琴動作

所以隆氏教學法主張,每個人在『高明的導師』正確教導下,都能找到『專屬於自己』的拉琴動作。

 

缺乏充分的練習時間也能學會

 

隆氏教學法的學習原理是: 學 → 懂 → 練 → 精

也就是說,在練習之前,首先要透過『學 → 懂』這個過程。在這個學習過程中,我們不會要求你要『苦練』,因為你還不懂要怎樣練才不致練偏。因此隆氏教學法請學生『學懂了再練』,你可以選擇一邊學一邊簡單的練,也可以選擇先把演奏的方法學會了,日後有時間再開始練。只要你懂得怎樣演奏二胡之後,不管怎樣練習,都不會影響你二胡的進步。

 

 

打破僵化的二胡教學法

 

隆氏本能教學法,另一個重要觀念,就是

只要能把學生教會的辦法,就是好辦法。

坊間有許多二胡老師,相互批評彼此的教學法,甲老師說乙老師方法不對,乙老師罵丙老師誤人子弟。

但在隆氏教學法的世界裡,永遠沒有錯誤的教學法,也永遠沒有誤人子弟的老師。假使第一種教學法不能使學生學會,我們就換第二種、第三種…等等其他的教學辦法,直到把學生教會為止。

 

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延伸閱讀

拉二胡技術不高的音樂教授 — 藍玉崧

第一次買二胡的注意事項
學琴不光在「練」,而在於「學」
隆氏本能教學法
二胡六大基本功
二胡進階練習曲
四不教 與 一沒有

隆老師的簡單教學

為什麼『修身』就是愛自己?
為什麼『積德』就是愛別人?
『自己教自己』很難嗎?
怎樣『單純』的學二胡。
學二胡最『容易』的方法是….?
拿筷子吃飯的啟發
每個人本來就會二胡,為什麼還有『四不教』?
真的沒有『標準的』二胡演奏方法嗎?
什麼是『僵化』的二胡教學法?