為什麼演奏家教業餘，不容易成功？
找到演奏家當你的老師，就真的好嗎？那可不一定
演奏家教不了業餘學生
在音樂的領域裡面，常常有人會有這個疑問。
一個音樂業餘愛好者想學一門樂器，請了一位在樂團任職的演奏家，來家中指導樂器演奏。
演奏家基本上來說，雖然不是獨當一面的演奏大師，但在演奏專業與技術來說，指導一位業餘愛好者應該綽綽有餘。
但事實上往往不然，這樣的教學案例，成功率往往不高。
專業領域大不相同
為什麼呢？難道是演奏家不會教嗎？
並非如此，而是因為大多數業餘愛好者是『初學者』，初學者的音樂基礎與概念，與演奏家相差太遠了。
打個比方，讓演奏家教一個初學者入門，有時候就像是找了一個很權威的大學教授，去教幼兒園的小朋友認字一樣。
你到大街上去問任何人都一樣，每個人都知道，幼兒園的小朋友，一定是讓幼兒園的老師去教才對呀！
因為，幼兒園的老師，知識程度也許沒有大學教授這樣的高深淵博，但是教起幼兒來，卻能比大學教授來的高明許多。
台灣音樂圈的不健康萎縮
但在台灣，有許多不成熟的音樂老師，往往會瞧不起業餘出身的音樂老師。
這也是台灣的音樂產業，之所以萎縮的最大原因。
我們看看外國人打高爾夫球，就有職業圈和業餘圈，只有職業圈才強調專業和比賽成績，業餘圈是不論專業水準的。所以，全世界玩高爾夫球的人很多，就是因為高爾夫的業餘圈不需要受到職業圈的批評。
但是，在台灣的音樂圈裡面，職業圈一直在批評業餘圈，所以台灣音樂的業餘圈人口就萎縮。結果職業圈的人活不下去的就很多。
這是一種惡性循環，只是台灣音樂職業圈的，一直都不了解為什麼自己活得不好。
音樂教學也有小學大學
這也是為什麼，隆老師一直提倡，『業餘音樂教學』有業餘教學的專業，『學院音樂教學』有學院教學的專業。這兩種專業，是截然不同的。
所以，教業餘學生的，自然會有業餘老師來教，即便是業餘老師的演奏技術，沒有演奏家來的高明，但教起業餘來，演奏家就沒有業餘老師來的高明了。
所以，演奏家教業餘為啥會教不好，道理其實很簡單，其專業領域不同而已。也就是說，如果讓演奏家去教音樂學院畢業的學生，那麼就很適合了。因為大學教授本來就應該去教大學生嘛！
別以為找來大師，就能把你的小孩教好，其實….大師他不擅長這個，只是他不好推辭而已。
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