在音樂教學的領域裡面,往往為了學生的練琴問題,而不斷的煩惱打轉。

其實,只要邏輯貫通了,練琴與不練琴也就沒有甚麼好煩惱的了。

初學練琴時間要短

很多家長,把小孩送去學音樂,很害怕萬一沒學好,投資在學音樂上面花的錢都打了水漂,所以會強迫小孩,每天一定要有固定的練琴時間。

如果小孩反抗或是偷懶不練,就開始會聽到家長的責罵聲了。

但是,小孩子剛剛學沒幾堂課,就開始卯起來拼著命的練,這樣的學琴過程,不僅不快樂,而且學習的進度,反而會更慢。

為什麼呢?不管是小孩還是大人,初學樂器的學生,還沒真正了解該怎樣練琴,才是正確的。所以,會越練越錯,錯的多了,要改過來就又要花時間,改正的時間一多,正常的進度就拖慢了。

正常的進度拖慢了,學費當然就要花得更多啦。

適得其反的失敗結果

華人社會的父母常逼小孩練琴,小孩在這種氛圍下學琴,往往適得其反。

因為大多數父母根本不知道,什麼時候才是最應該練琴的時機,又什麼時候是最應該休息不練琴的時機。

外行領導內行的情況下,父母要付出的代價,就是用更多的學費和時間,換取一個最終失敗的結果。

滿三個月開始遞增練琴時間

練琴時間,是從學琴滿三個月後,開始慢慢的遞增,最初可能是從15分鐘開始,漸漸的看學會的演奏技術難度,以及練習曲目的長短,按照需要,自然的遞增每次練琴的時間。

學出興趣,自然就會喜歡練琴

小孩子學出興趣,家長根本不必提醒、催促,只要他想練,就會自動拿起琴來,或者坐在鋼琴前面,開始操作樂器。

很多事情只要你情我願,學音樂練琴,本來就是一件很快樂的事情呀。

 

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