找不到你想讀的文章嗎?來這裡找找

 

簡單學二胡的先決條件
每個人學二胡都會希望學的沒壓力,練習過程容易,然後很快就能拉出好聽的聲音。能夠這樣學的先決條件就是 —「弄懂演奏的科學,並且真的能夠操作它」

零壓力的二胡教學
在長年的二胡教學生涯中,大部分學生最常問的問題就是,二胡是不是很難學?好的老師可以給出練琴的「章法」,並且適切的引導你,有順序的且減輕痛苦減少挫折,短時間就能把二胡學起來。dsc01196_3

★二胡六大基本功★
操作二胡的觀念與方法,實踐在雙手上,這就是二胡基本功。只要學練成功「二胡六大基本功」,就是得到了「核心技術」

二胡六大基本功簡介
「二胡六大基本功」起碼要學會以下六個重要的演奏「核心技術」。兩年的時間,就能把演奏二胡應當有的核心技術學會,這已經算是眼下最快、最速成的二胡教學法了。

怎樣練成二胡六大基本功
首先要先學會幾個二胡『基本技術』,再學會預備基本功的『六個前行』。有了這六個前行,進入到六大基本功才不會困難重重。

學琴不光在「練」,而在於「學」(一)
練習必然會有成果,但這些成果的大小、好壞、對錯,取決於你是否得到了『正確的練習方法』。為什麼可以合理的縮短練琴時間?因為老師給了你正確的練琴方法。

學琴不光在「練」,而在於「學」(二)
音樂是感悟,音樂是生活,所以演奏技術可以練出來,但音樂是練不出來的。練琴本就是一件苦差事。所以請相信我,苦練,能練出技術,但是卻練不出令人聽起來有感覺的音樂。

學琴不光在「練」,而在於「學」(三)
懂得運用「巧勁」,拉出來的音樂才會有感動人心的「能量」。不明白拉琴「巧勁」的演奏者,拉出來的聲音即便是音很準,拍子很準,也不會成為感動人的音樂。不能感動人的音樂,是不會有價值的。

從師練琴 老實學琴
山不在高有仙則名,琴不在貴有師則靈。因此學琴首在擇師,次在選琴。

你繳的是學費,還是陪練費?
具備強大溝通能力、人緣和教學經驗的老師,才有辦法使學生的琴藝有所進步。這樣的老師,他所收取的「鐘點費」,才能叫做「學費」。

科學練琴,省時省力免受傷
跳躍式練琴是極困難的事情,錯練、甚或是因為演奏方法不科學,練出肌肉拉傷的風險極高。沒有「很高明的老師」在身邊指導,跳躍式練琴一般是要避免的。DSC00287C

以為它不難,但就是練不起來
學二胡的愛好者都有個共同問題。為什麼看起來並不難的曲子,不管怎麼練就是練不起來?

二胡老師選擇權
每個人都想又學的快樂,又要學的好,所以自己要先想清楚,再去選擇對的老師。

首購二胡(第一次買琴),初學者注意事項
在網路上蒐集到的各家各派,相關的二胡選購知識,也僅僅是『知識』而已。因為挑選樂器需要的除了正確的知識之外,更重要的是『經驗值』。對於二胡缺少經驗的初學者,以及任何沒有經歷過二胡學習超過2~3年的人,是沒有辦法自己挑琴的。

隆老師的簡單教學
學習零壓力、不必苦練琴、演奏有科學、自然會二胡。隆老師的一對一教學妙語如珠,散步、吃飯、聊天中,演奏心法盡在其中。

二胡初級基本功精要
琴弦能夠得到適當的正向壓力與摩擦力,有一個必要關鍵是,手指能夠將弓控制到,形成的張力聯繫輕重得宜,呈現出的音色極其自然舒服,清亮柔軟直透心扉。

竹笛進階基本功精要
劈柴不識柴紋,劈甲大氣歕(閩南語俚語)很多人學吹笛子,都用了太大的力量去吹,吹到頭暈腦脹,吹到臉紅脖粗,還是吹不好,這是為什麼呢?


該先學看譜,還是該先聽音樂?
音樂的本質是聲音,而不是紙上的文字符號。學音樂,真的一定非得學會看譜不可嗎?

保留指的真理
人體的結構,以及手掌的結構,每一個人都擁有其特殊性。在醫學的範疇裡面,每個人的手掌結構、手指長短、以及掌管手指的肌肉群,都因為"遺傳基因"的排列組合,而產生先天上的差異。因此,保留指演奏法,在當今的音樂科研水平,暫時無法給出一個標準答案或是規則。

二胡學生換老師
奉勸所有的二胡學習者,入門基本功還沒打好之前,千萬不要隨便換老師。除非….除非是你的老師,教學生的經驗,真的是弱爆了,真的是不得不換了。

選擇能解決難題的好老師
苦路是上天給的,死路是自己找的。大多數人覺得學二胡很辛苦,但是學錯了方法,找錯了老師,艱苦二胡的學習道路,從此就變成死路一條。

何時該練琴,何時不該練琴?
希望學生回家「練琴」,這是一般音樂老師常講的話。但隆氏教學法所強調的是,你在什麼時候「千萬別練琴」。008_2

逼小孩練琴
很多家長,把小孩送去學音樂,很害怕萬一沒學好,投資在學音樂上面花的錢都打了水漂,所以會強迫小孩,每天一定要有固定的練琴時間。如果小孩反抗或是偷懶不練,就開始會聽到家長的責罵聲了。

什麼是二胡演奏藝術的精髓
馬雲在香港的一次座談上說:「文化好的人都是玩出來的;讀書好的人都是勤奮出來的;創業好的人,往往是情商(EQ)很高、智慧很強、勇氣很足。」

人文素養,才是提升後續經濟發展的良藥
「富不過三代,不懂穿衣吃飯」這個話意思就是,暴發戶要懂得過日子,該學習的時間還長呢!

原地轉圈圈的中樂發展
國樂搞來搞去快一百年了,總是在原地踏步,轉圈圈,聽眾的量與質,也沒有健康的發展起來。缺少的是這個邏輯的思維,學到的都不是西樂的根本,都是人家的枝微末節。

演奏家背後的推手
當我們看到一個在舞台前,光芒閃耀的演奏家,別忘了在他的背後,一定要會有一百個優秀的幕後,一百個默默的推手。

為什麼演奏家教業餘,不容易成功?
幼兒園的老師,知識程度也許沒有大學教授這樣的高深淵博,但是教起幼兒來,卻能比大學教授來的高明許多。

由指法差異性,論二胡啟蒙
二胡的業餘教學,尤其在啟蒙教學這一區塊,由於收來的學生太過多樣化,所以這是一個很靈活,很專業的領域,因此這是一個需要更多人的智慧結晶,來成就的事業。

難度高、文化淺的二胡作品怪現象
現在的國樂,尤其是二胡音樂,文化淺的離譜!
演奏者『孤芳自賞、顧影自憐、不知所云』、欣賞者『鴨子聽雷、如牛聽琴、只會盲目鼓掌』

真正有實力的是第二名
音樂比賽的評分上,評審手中握有較大的權利,也就因此,音樂比賽的公平性,往往是被質疑的。

二胡教學 — 一個沒有標準答案的藝術教育
我不否認技術教學必須這樣,但如果僅僅只有這樣,那麼過度標準化的二胡教學,真的很可憐,因為把人當成了機器來教。003

二胡名家蕭白鏞訪問記
就像部分人對中文的執着,覺得時下很多中文文字創作很不中文。蕭白鏞覺得,當代很多作曲家為二胡寫的曲子,根本不適合二胡,作品沒有甚麼中國味。這樣直率的言辭,不知會否得罪他人,但誰又能否定實際情況是這樣!

化繁為簡的速成學習
大部分音樂老師一定可以把課程教的很快又很多,但自己當學生的,卻不見得能在短時間內,招架得住這麼繁多的學習內容。當你招架不住繁重的學習內容時,就會萌生放棄的念頭。

師父師父,嚴師慈父
不是學生不尊敬老師,而是我們這些做老師的,自己做的還不夠讓學生尊重。

無聊的音樂會
一流演奏家關心的是,聽眾是否喜歡,並且為他的音樂痴狂。但是,三流演奏家就只會在意他在台上有沒有出錯。

學琴技術終點線
練到「不練」,乍聽起來很玄,但其實「真理比你想像的要簡單」,以下就是我的分析。