什麼是  隆氏教學法

 

你本來就會二胡。只因為附在你內心深處的某些障礙,而讓你一時之間,無法找到拉好二胡的能力。

隆氏教學法的緣起

 

隆氏教學法,是讓每個人發掘自己「本來就會拉二胡」的本能,又稱之『本能教學法』。

源自於《華嚴經》記載,釋迦摩尼佛於菩提樹下所悟道:「奇哉奇哉!眾生皆具如來智慧德相,只因妄想執著而不能證得。」,由此佛經經文因而悟得,只要是人類,雙手十指俱全,皆能演奏二胡(包含任何弦樂器)。

 

「奇哉奇哉!眾人皆能二胡,只因妄想執著失去本能。」

 

隆氏教學法的別名『本能教學法』,也就源自於此。

 

學會拉二胡最好的方法

 

你本來就會拉二胡,只不過是你誤以為自己不會。

所以,只要移除內心的障礙,移除多餘的不當動作,自然就會拉二胡了。

但是要如何正確的移除,如何在最短時間內移除,需要一個懂得教學的好老師來幫你。

真正拉二胡就像拿筷子吃飯,剛開始的時候很不順手,等到你使用筷子順手了以後,每當拿起碗筷吃飯時,不假思索的你就能用好它。

當真的學會了二胡以後,就是這種感覺,跟平常吃飯一樣的簡單,不假思索的就能拉出好聽的音樂。

由本能自然發揮出來的方法,就是最好的二胡演奏法。後天過度不當的訓練,卻反而演奏不出有美感的音樂。

 

千日琵琶百日箏,年簫月品萬世弦
欲令二胡變簡單,何妨聽我一席言

 

這個世界沒有笨蛋

 

愛因斯坦曾說:「每一個人都是天才」

但是 — 很多當老師的,會用『爬樹的能力』去評斷一隻魚。

而那隻魚,就因為老師這樣錯誤的評斷,結果就一輩子錯誤的相信,自己真的是個大笨蛋。

所以,選擇一個良師很重要,本來就不是笨蛋的你,慢慢的在學習中就會被誤導,以為自己可能是個笨蛋,最後就竟然相信自己真是個笨蛋。

所以說,好的老師很重要,好的教學法更是重要。

這個世界上真的沒有笨蛋,只是我們這些當老師的,沒有認真教學;而我們這些沒有認真教學的笨老師,一不小心就很容易教出一大群笨學生。

 

這輩子你就可以學會二胡

 

民間有一句俗話說:「千日琵琶百日箏、年簫月品萬世弦」品指的是笛子,弦指的是二胡。但隆氏教學法裡面「本來就會二胡」本能學說,從此打破了二胡要學一萬世的說法。

在隆老師的思維裡面,「每個人都懂音樂,每個人都能拉琴」。也就因為你本來就會二胡,只要找到回復本能的方法,就不需要學一萬世了。

因此如果你真的很喜歡二胡,那麼這輩子要學會是沒問題的,差別只在於學習的方法正確與否

千重山,萬重水。在隆氏教學的諸多案例裡面,資質敏捷的最快只要3個月,資質平庸或年事已高(70歲二胡考級得到特優)的學生,最慢也只要5年,就能夠學會二胡。

以此教學法經歷數百個案例,成功者超過一百人以上,各樣年齡老少男女皆有。鐵證如山,真實不虛。

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打破僵化的二胡教學法

 

隆氏本能教學法,另一個重要觀念,就是

只要能把學生教會的辦法,就是好辦法。

坊間有許多二胡老師,相互批評彼此的教學法,甲老師說乙老師方法不對,乙老師罵丙老師誤人子弟。

但在隆氏教學法的世界裡,永遠沒有錯誤的教學法,也永遠沒有誤人子弟的老師。假使第一種教學法不能使學生學會,我們就換第二種、第三種…等等其他的教學辦法,直到把學生教會為止。

 

找到屬於自己的拉琴方法

 

隆氏本能教學法相信,每個人的拉琴姿勢都是不一樣的,因為每個人的身高、體格、大小臂長度比例,五隻手指長度比例皆有差異。

也就是說,世界上沒有唯一的拉琴標準動作

所以隆氏教學法主張,每個人在『高明的導師』正確教導下,都能找到『專屬於自己』的拉琴動作。

 

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